Publicat în Biblioteconomie, dicționar, drept civil, ghid, LISTE BIBLIOGRAFICE, medicină

Dicționare tematice pe domenii diferite (română-engleză, englez – francez – român, român-rus etc.)


Recomandăm atenției dvs o listă bibliografică ce face referință la dicționare tematice. Cărțile pot fi consutlate în sala de letură a bibliotecii noastre.

Listă bibliografică virtuală

Domeniul Informatică

Ban, Marcel-Teodor. Dicţionar explicativ de calculatoare englez-român, român-englez / Marcel-Teodor Ban; Alin-Tavi Mireştean; Manuel Miclea; Cristian Miclea. – Bucureşti : Tehnica, 1994. – 152 p.

Domeniul Știință

Enache, Ştefănuţă. Dicționar general de științe : englez – francez – român : [în vol.] / Ștefănuță Enache ; Constantin Enache, Ferenichi Hrisula Enache. – București : Asab, 2007.

Vol. 1 : Literele A – H : englez – francez – român. – 983 p.

Vol. 2 : Literele I – Z : englez – francez – român. – 991 p.

Domeniul Psihologie

Constantinescu, Ileana. Mic dicţionar de psihologie român-francez francez-român / Ileana Constantinescu. – Bucureşti : Eficient, 1999. – 30 p.

Domeniul Religie

Badea, Gh. Dicţionar grec-român şi român-grec al celor trei sfinte şi Dumnezeieşti Liturghii / Gh. Badea. – S. l. : Doxologia, 2009. – 305 p.

Domeniul Politic

Collin, P. H. Dicţionar de politică şi administraţie : Englez-Român / P. H. Collin; trad.: Marie-Jeanne Nițescu, consultnt șt.: Adrian Severin. – Bucureşti : Universal Dalsi, 2000. – 486 p.

Domeniul Economie

Dicţionar englez pentru economie : Informatică de gestiune. Contabilitate. Finanţe-bănci / Gabriela Popa, Ion Florin Popa, Ion Cucui, Cristina Rizescu. – Bucureşti : AGIR, 2006. – 654 p.

Dicţionar financiar-bancar rus – român – francez – englez / Centrul Naţional de Terminologie. – Chişinău : S. n.1, 1999. – 80 p.

Rurup, Bert. Dicţionar german-român al economiei de piaţă / Bert Rurup. – Bucureşti : Niculescu, 1996. – 310 p.

Topală, Dragoş Vlad. Lexicon economic englez-român / Dragoş Vlad Topală; Silvia Pitiriciu; red.: Flroin Erhan. – Bucureşti : Ed. Economică, 2004. – 350 p.

Voroniuc, Areta. Dicţionar englez-român de termeni economici şi juridici / Areta Voroniuc. – Iaşi: S. n., 1999. – 190 p.

Vulpe, Ana. Dicţionar de termeni comerciali şi financiari. Partea 1: Rus-român-englez ; Partea a 2-a: Român-rus / Ana Vulpe, Dumitru Popovici. – Chişinău : Centrul Editorial al USM, 2008. – 208 p.

Domeniul Drept. Jurisprudență

Roşoiu, Anda. Dicţionar juridic şi economic român-italian / italian-român / Anda Roşoiu. – Bucureşti : Ed. C. H. Beck, 2009. – 413 p.

Dicţionar explicativ poliglot de termeni comunitari : Română, engleză, franceză, germană, spaniolă / coord.: Emilia Bondrea, Rodica Ștefan. Bucureşti : Ed. Fundaţiei „România de Mâine”, 2006. – 248 p.

Dumitrescu, Dan. Dicţionar englez-român de asigurări, termeni juridici şi drept comercial / Dan Dumitrescu. – Bucureşti, Chişinău : Litera Internaţional, 2003. – 284 p.

Dumitrescu, Dan. Dicţionar englez-român de asigurări, termeni juridici şi drept comercial / Dan Dumitrescu. – Bucureşti, Chişinău : Litera Internaţional, 2003. – 284 p.

Domeniul Chimie

Turtoi, Dumitru. Dicţionar de chimie şi tehnologie chimică român-rus / Dumitru Turtoi, Florea Pașcovici, Ion Săraru. – Bucureşti : Tehnica, 1986. –  730 p.

Domeniul Medicină

Dicţionar român-englez de medicină şi biologie / Corneliu Năstase et al. – Bucureşti : Nasticor, 2002. – 290 p.

Duizabo, Danielle. Dicţionar medical de buzunar : Englez-român/român-englez / Danielle Duizabo. – Iaşi : Polirom, 2007. – 296 p.

Domeniul Agricultură și alte științe înrudite

Alici, Alexandru. Dicţionar micofloristic latin-român-rus, român-latin-rus, rus-latin-român / Alexandru Alici. – Chişinău : Prometeu, 2006. – 48 p.

Domeniul Inginerie. Tehnică în general

Sopa, Sorin. Dicţionar tehnic poliglot : Motoare, automobile, tractoare / Sorin Sopa. – Cluj-Napoca, 1993. – 194 p.

Dicţionar tehnic rus-român = (russko-rumynskij tehničeskij slovar’). – Chişinău : ARC : Gunivas, 2004. – 1176 p.

Stanciu, C. Dicţionar de construcţii rus-român / C. Stanciu. – Chişinău : Red. Principală a Enciclopediei, 1991. – 468 p.

Tarasof, Miron. Dicţionar tehnic rus-român / Miron Tarasof. – Bucureşti : Ed. Tehnică, 1956. – 1167 p. ; 61×86/16

Enache, Ştefănuţă. Dicţionar de construcţii de maşini francez-român / Stefănuță Enache, Vasile Dașchievici, Ioan Tănase, Constantin Zenovei. – Bucureşti : Ed. Tehnică, 1982. – 844 p. : il.

Dicţionar tehnic poliglot : român-rus-englez-german-francez-spaniol / red. resp.: Constantin Mihai. – Bucureşti : Tehnica, 1967. – 1233 p.

Domeniul Cinematografie. Film
Pricop, Lucian. Engleza producătorului de film : dicţionar englez-român de termeni specifici din cinematografie şi televiziune / Lucian Pricop. – Bucureşti : Ed. Fundaţiei PRO, 2006. – 348 p.

Domeniul Limbi

Aldea, Marilena. Dicţionar român-finlandez = Romania-suomi sanakirja / Marilena Aldeam, Lauri Lindgren; Matti Koskelo. – Iaşi : Polirom, 2009. – 824 p.

Balaci, Alexandru. Dicţionar italian-român : 15000 cuvinte / Alexandru Balaci. – Bucureşti : Teora, 1994. – 128 p.

Bujor, Ala. Mic dicţionar român-francez-englez-rus-italian / Ala Bujor. – Chişinău : Epigraf, 2008. – 16 p. : il.

Dicţionar ucrainean-român = Ukraïns΄ko-rumuns΄kij slovnik / alcătuitor: C. Drapaca. – Bucureşti, Cernăuţi : Ed. Didactică şi Pedagogică : Ed. Alexandru cel Bun, s.a. – 879 p.

Dicţionar frazeologic român-rus / red.-coord.: Gheorghe Colțun. – Chişinău : ARC, 1996. – 400 p.

Dicţionar român-rus sinonimizat / Anton Borș, Tatiana Celac. – Chişinău : Ştiinţa : Prut Internaţional, 2005. – 1198 p.

Dicţionar rus-român : 63000 de cuvinte / Teodor Cotelnic; Ion Zaporojan. – Chişinău : Cartier, 2007. – 762 p.

Halvorsen, Arne. Dicţionar român-norvegian = Rumensk norsk ordbok / Arne Halvorsen. – Iaşi : Polirom, 2008. – 792 p.

Haneş, Gheorghina. Mic dicţionar român-german / Gherghina Haneș. – Bucureşti : Garamond, 1993. – 616 p.

Ghițescu, Micaela. Dicţionar român-spaniol, spaniol-român / Micaela Ghițescu. – Bucureşti : Lucman, s. a. – 686 p.

Gorunescu, Elena. Dicţionar frazeologic francez-român şi român-francez / Elena Gorunescu. – Bucureşti : Ed. Ştiinţifică, 1981. – 654 p.

Kostan, Ofelia. Dicţionar român-grec, grec-român / Ofelia Kostan; K. Antonioe. – Constanţa : Steaua Nordului, 2003. – 799 p.

Mocanu, Pavel. Dicţionar român-portughez = Romeno-portugues dictionario / Pavel Mocanu. – Iaşi : Polirom, 2003. – 635 p.

Munteanu, Valeriu. Dicţionar suedez-român = Svensk-rumansk ordbok / Valeriu Munteanu. – Iaşi : Polirom, 2002. – 808 p.

Năstase, Corneliu. Dicţionar român-rus, rus-român = Rumynsko-russkij, russko-rumynskij slovar΄: 50 000 sl. i slovosočetanij : 50 000 cuvinte şi îmbinări / Corneliu Năstase; red. coord.: Victor Cușnirenco; copertă: Iaroslav Oliinîk. – Chişinău, Iaşi : Vector : Nasticor, 2004. – 664 p.

Negreanu, Aristița. Dicţionar de expresii francez-român (DICEX) / Aristiţa Negreanu. – Bucureşti : All, 1999. – 440 p.

Onofraș, Maria. Primul meu dicţionar ilustrat în 4 limbi român-rusă-engleză-franceză / Maria Onofraș; il.: Serghei Samsonov. – Bucureşti, Chişinău : Litera Internaţional, 2003. – 201 p. : il.

Palandi, Veronika. Eesti-rumeenia sonaraamat = Dicţionar eston-român / Veronika Palandi; Regina Palandi. – Tartu : OU Regver Grupp, 2008. – 255 p.

Panovf, Irina. Dicţionar englez-român / Irina Panovf. – Bucureşti, Chişinău : Litera, 2010. – 760 p. + 1 CD

Păcurar, George. Glosar german-român : [supliment la ed.] Sprachkurs Deutsch 1, 2, 3 : Curs de limbă germană / George Găcurar. Gerhard Koller. – Bucureşti : Ed. Tehnică, 1994. – 192 p.

Pisot, Rafael. Dicţionar spaniol-român de expresii şi locuţiuni / Rafael Pisot. – Iaşi : Polirom, 2002. – 480 p.

Plăcintar, Emilia. Dicţionar englez-român, român-englez / Emilia Plăcintar, Mircea Bertea ; coord. : Ștefan Oltean. – Chişinău : Ştiinţa, 1998. – 709 p.

Plăcintar, Emilia. Dicţionar englez-român, român-englez : Ghid gramatical (al limbii engleze) / Emilia Plăcintar; coautor: Mircea Bertea; Coord.: Ștefan Oltean. – Chişinău : Ştiinţa, 2000. – 709 p.

Popa, Gheorghe. Dicţionar de locuţiuni rus-român = Russko-rumynskij slovar΄ ustojčivyh slovosočetanij / Gheorghe Popa. – Chişinău : Ştiinţa, 2001. – 328 p.

Ruivo, Jose. Dicţionar român-portughez, portughez-român / Jose Ruivo. – Constanţa : Steaua Nordului, 2003. – 607 p.

Scipione, Ileana. Dicţionar de buzunar spaniol-român = Diccionario de bolsillo rumano-español / Ileana Scipione. – Iaşi : Polirom, 2007. – 608 p.

Szili, Peter. Dicţionar român-maghiar, maghiar-român / Peter Szili. – Constanţa : Steaua Nordului, 2002. – 816 p.

Tomik (Tomici), Mile. Dicţionar român-macedonean = Romansko-makedonski rečnik / Mile Tomik (Tomici). – Bucureşti, Skopje : Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică : Makedonska kniga, 1986. – 1212 p.

Vulpe, Magdalena. Dicţionar german-român : cuvinte de bază / Magdalena Vulpe. – Bucureşti : Coresi, 1991. – 263 p.

Vulpe, Ana. Dicţionar român-rus, rus-român / Ana Vulpe, Ion Zaporojan. – Chişinău : Ştiinţa, 2006. – 716 p.

Publicat în dicționar, Expoziție tematică, ghid, gramatică, limba română

Ghiduri și dicționare de exprimare corectă în limba română


Biblioteca Centrală a BM vine în atenția dumneavoastră cu o expoziție virtuală de carte ce face referință la exprimarea corectă în limba română. Astfel, vă recomandăm un set de manuale, ghiduri și dicționare de studiere a limbii române. Cărțile propuse sunt destinate elevilor de gimnaziu și de liceu, profesorilor de limbă română, dar și tuturor celor interesați de a vorbi limba română corect.

Expoziție virtuală de carte

Avram, Mioara. Cuvintele limbii române între corect și incorect / Mioara Avram. – Chișinău : Cartier, 2001. – 304 p.

„În lucrarea de față am optat pentru tratarea la un loc, ca în dicționare, a aspectelor diferite legate de corectitudinea unui cuvânt supus atenției, dar, în același timp, pentru disputarea cuvintelor pe grupări după conținut, într-o clasificare ce cu un termen de specialitate se numește onomasiologică (referitoare la exprimarea noțiunilor), considerând că în felul acesta discuția este mai legată de viața reală a cuvintelor, care apar sistematizate pe domeniile lor de folosire și, implicit, pe domeniile de interese ale diverșilor cititori” afirmă autoarea în Cuvânt înainte.

Sunt 16 capitole:

  1. Omul;
  2. Locuința;
  3. Alimentația;
  4. Vestimentația;
  5. Școala;
  6. Ocupații;
  7. Unelte;
  8. Economia;
  9. Adminsitrația și justiția;
  10. Viața socială etc.

Biriș, Gabriela. Antonime – sinonime – analogii : vocabular minimal al limbii române ( cu traducere în limba engleză). – Gabriela Biriș, Diana Viorela Burlacu, Elisabeta Șoșa. – Ed. a 2-a. – Cluj-Napoca : Casa Cărții de Știință, 2013. – 500 p.

„Am considerat că, pe un inventar lexical redus, ar fi posibil să se realizeze o lucrare lexicografică în care cuvintele să nu fie tratate atomist, ci pornind de la ideea că o unitate lexicală este un ansamblu structurat, un microsistem, cu relații complexe în curusl comunicării – de antonimie, de sinonimie etc. – și că această unitate lexicală poate fi inclusă în srii lexicale analogice, relațiile cu sens stabilindu-se, în fond, contextual” se afirmă la încpeutul cărții, în Precizări preliminare.

În carte veți citi despre ghid de utilizare, abrevieri, semne și convenții grafice, vocabular și anexe (sistematizare gramaticală, indice de cuvinte-titlu, indive de sinonime, indice englez-român.

Borz, Maria. Ghid practic pentru elevi și profesori: clasele V-VIII. Verificarea cunoștințelor, teste, lucrări, gramatică și literatură / Maria Borz. – Zalău : Ed. Silvana, 2008. – 143 p.

„Ghidul este un prețios instrument de lucru pentru elevii și profesorii de gimnaziu, asigurând eficiența orei de curs. Este elaborat pmai cu seamă pentru elevii care aparțin minorităților naționale.

Fișele de lucru și testele de evaluare sunt elaborate pe baza lecțiilor de literatură și gramatică existente în manualele alternative pentru clasele a V-a – a VIII aprobate de MECT pentru fiecare an de studiu și pot fi modificate în funcție de aspectele concrete ale procesului instructiv-educativ, punctajul fiind stabilit de fiecare profesor.”

Guțu, Valentin. Dicționar al greșelilor de limbă : 4270 de articole / Valentin Guțu. – Ed. a II-a, revăzută și adăugită. – Chișinău : Cartier, 2014. – 896 p.

„Dicționarul se caracterizează printr-o abordare practică și printr-o metodă didactică eficientă, opțiuni pe care de cele mai multe ori nu și le asumă lucrările noastre lexicografice, poate din teama că vor părea prea simple, din obsesia de a-și etala cu orice preț temeiurile științifice.”

Guțu Romalo, Valeria. Corectitudine și greșeală. Limba română de azi / Valeria Guțu Romală. – Ediția a III-a, revăzută și adăugită. București : Humanitas, 2008. – 297 p.

„Noua versiune a lucrării Corectitudine și greșeală. Limba română de azi pune în evidență, între altele, cât de mult și tot odată cât de puțin se schimbă o limbă într-un interval de trei decenii: uzul lingvistic al anilor ´60 diferă în mod evident de cel al ultimului deceniu, deși nu putem vorbi de schimbări profunde, afectând structura limbii române și comunicarea socială” afirmă autoarea în prefața cărții.

Cartea are 6 capitole:

  1. Corectitudine și greșeală;
  2. Gramatică;
  3. Lexic;
  4. Ortoepie;
  5. Limba română actuală;
  6. Evoluția normei.

La urmă veți citi care sunt sursele, dar și indice de materii.

Ungureanu, Elena. Ghid de exprimare corectă în limba română / Elena Ungureanu. – Bucureşti : Ed. Didactică şi Pedagogică, 2008. – 158 p.

„Ghidul de exprimare corectă în limba română se adresează tuturor celor interesaţi să vorbească şi să scrie corect în limba română, în conformitate cu normele impuse de Academia Română. Ghidul a fost conceput sub forma unui îndreptar al greşelilor pe care elevii, studenţii şi formatorii din instituţiile de învăţământ pot să-l consulte cu uşurinţă. Lucrarea se adresează, deopotrivă, jurnaliştilor care, prin profesia practicată, sunt, în acelaşi timp, moderatori şi modelatori ai limbii române actuale.”

În carte veți citi despre pleonasm, atașarea articolului cu cratimă, conversia, diftongul și triftongul, omonimele, greșeli cotidiene etc.

Rădulescu, Ilie-Ștefan. Să vorbim și să scriem corect. Erori frecvente în limbajul cotidian / Ilie-Ștefan Rădulescu. – Ediție revizuită și adăugită. – București : Ed. NICULESCU, 2007. – 228 p.

„Destinat marelui public – în primul rând elevilor, studenților, profesorilor și celor care își desfășoară activitatea în mass-media –, volumul servește, operativ și practic, la înlăturarea erorilor de exprimare orale și scrisă, orientându-l, corespunzător, nu numai pe tânărul interesat de propria sa instruire, respectiv de cultura  generală, ci și pe omul matur, integrat deja în societate, al cărui statut civic și profesional îi intinde un vocabular corect și civilizat epocii moderne în care trăim” afirmă autorul în prefața cărții.

Carte are 5 capitole:

  1. Erori în folosirea semnelor ortografice și de punctuație;
  2. Erori de ortografie și de ortoepie;
  3. Erori gramaticale;
  4. Erori de vocabular;
  5. Glose.

La final găsiți 3 addende:

  1. Ignorarea virgulei în unele texte ale presei actuale – mărturie a unei precare instituții gramaticale școlare;
  2. „Inovații” derivative și emfază lexicală în comunicarea interpersonală și oficială;
  3. Stilul jurnalistic publicitaro-erotic și „pamfletar” – între cinism, vulgaritate și pornografie.

La finalul cărții găsiți o bibliografie.

Stoichițoiu-Ichim, Adriana. Vocabularul limbii române actuale : dinamică, influență, creativitate / Adriana Stoichițoiu-Ichim. – București : ALL, 2008. – 158 p.

„Cartea constituie o ilustrare convingătoare a interrelației dintre limbă și societate: epocile de mari prefaceri în viața unei societăți sunt epoci de mari prefaceri ale formelor de expresie lingvistică folosite în mod curent, îndeosebi la nivelul lexicului. O serie de cuvinte și sensuri ies din uz sau capătă conotații specifice, se produc inversări ale modului de valorizare (pozitiv sau negativ) a anumitor termeni și, mai ales, apar cuvinte și sensuri noi” afirmă Liliana Ionescu-Ruxăndoiu, prof. universitar, doctor în introducerea cărții.

Cartea are 6 capitole:

  1. Dinamica îmbogățirii vocabularului prin procedee interne;
  2. Nou și vechi în derivarea sufixală;
  3. Abrevierile în româna actuală: modă sau necesitate?;
  4. Noi aspecte aledinamicii sensului în presa postdecembristă;
  5. Aspecte ale influenței engleze în româna actuală;
  6. Redescoperirea argoului.

Todi, Aida. Limba română și norma actuală. Teste aplicative la DOOM 2 / Aida Todi. – București : ALL, 2008. – 296 p.

„Prezentul volum se adresează atât elevilor din clasele V-VIII, cât și liceenilor care se pregătesc pentru admiterea la facultate, în condițiile în care numeroase instituții de învățământ superior consideră adecvat acest tip de verificare a cunoștinețelor. El își propune să ofere diverse tipuri de exerciții, însoțite derezolvări, care să faciliteze aprofudnarea și completarea unor noțiuni însușite în cadrul orelor de libma română” afirmă autoarea în introducerea cărții.

Cartea include:

  1. Fonetica;
  2. Elemente de vocabualr;
  3. Morfologie.

Todi, Aida. Pentru o limbă română corectă / Aida Todi. – București : ALL, 2007. – 185 p.

„Alcătuită pe principiul accesibilității, prezenta lucrare își propune să răspundă unei necesități stringente a școlarilor de aproape orice listă: ea poate fi consultată cu succes atât de elevii claselor gimnaziale, cât și de liceeni care doresc să-și amintească, să-și consolideze și să-și îmbogățească noțiunile dobândite în anii de gimnaziu sau să se pregătească, chiar singuri pentru admiterea la diverse facultăți.”

Cartea are 8 capitole:

  1. De la DOOM 1 la DOOM 2 – aspecte ale evoluției normei lingvistice în periaoda actuală;
  2. Elemente de fonetică și ortografie;
  3. Elemente de vocabular;
  4. Elemente de morfologie etc.

Vasilache, Gh. N. Ghid de ortografie, ortoepie și morfosintaxă a limbii române. Exerciții, teste și soluții / Gh. N. Vasilache. – Iași : Polirom, 2011. – 237 p.

„Lucrarea de față se înscrie în sfera acțiunii mai largi de îngrijire a limbii, repunând în discușie principalele probleme practice aleexprimării orale sau scrise, căora programele și manualele școalre nu le-au acordat atenția cuvenită. Încercând să umple această lacună, cartea de față, concepută nu ca o contribuție teoretică la studierea științei limbii, ci ca un auxiliar practic al comunicării, are, cel puțin în intenție, un caracter aplciativ. Ea se adresează, în mod selectiv, tuturor categoriilor de vorbitori ai limbii române, indiferent de vârstă, de nivel sau de profesie” afirmă autorul în prefața cărții.

Vorbește corect românește! : Ghid de exprimare corectă / Vasile Bahnaru, Inga Druță, Galaction Verebceanu et al. – Chișinău : Arc, 2017. – 107 p.

„Ghidul de exprimare corectă reprezintă o sinteză a rezultatelor monitorizării unor posturi de televiziune și de radio din Republica Moldova, monitorizare inițială de Consiliul Coordonator al Audiovizualului și realizată de o echipă de experți de la Institutul de Filologie al Academiei de Științe a Moldovei. Monitorizarea a fost determinată de intenția de a constata calitatea limbii române vorbite în spațiul audiovizual național, dar fiind impactul enorm al cuvântului rostit la radio și televiziune. În cele trei sesiuni de monitorizare (2011, 2012 și 2013), au fost urmărite sub aspect lingvistic în special emisiunile de știri, emisiunile matinale de divertisment și filmele dublate sau cu subtitrări.”

În carte veți citi despre ortografie, punctuație, pronunțare, morfologie, sintaxă, lexic și semantică, calcuri și barbarisme, dar și stilistică.

La final, găsiți o bibliografie.

Publicat în ghid, informatică, istoria Basarabiei, management, psihologia adolescentului, religie, Sociologie

Noutăți editoriale la Biblioteca Centrală a BM. 12 cărți noi (decembrie 2020)


În ultima zi a anului 2020, venim cu recomandări de cărți noi, care pot fi citite în sala de lectură a bibliotecii noastre.

Expoziție virtuală de carte

Runcan, Remus. Capcanele Facebook-ului: Comunicarea virtuală și efectele ei asupra relațiilor umane / Remus Runcan. – București: Editura Didactică și Psihologică., 2016. – 350 p.

Rețelele sociale și comunicarea virtuală au schimbat radical dinamica vieții personale a milioane de oameni. Cartea „Capcanele Facebook-ului” oferă o analiză profundă a problematicii comunicării – nevoia umană de comunicare, elementele componente și tipologia formelor de comunicare, relațiile umane în comunicare – cu un accent particular pe comunicarea virtuală, mediată de computer, și a efectelor acesteia asupra individului si relațiilor sale.

Cartea are șapte capitole:

  1. Comunicarea – o perspectivă sociologică;
  2. Facebook-ul – vârful comunicării virtuale;
  3. Metodologia de cercetare etc.

Șărănuță, Silvia. Cultura materială și spirituală a românilor din Basarabia sec. XIX-XX: Schițe și studii etnografice / Silvia Șărănuță. – Chișinău: Tipografia Centrală., 2019. – 354 p.

În spatele acestei cărți stă o impresionantă experiență de cercetare, de creație, de migăloase căutări și remarcabile descoperiri. Autoarea acestei cărți, doamna Silvia Șărănuță, este dintre specialiști rarisimi cu o singură consemnare, despre un singur loc de muncă de-a lungul vieții: Muzeul Național de Etnografie și Istorie Națională, cercetător științific, șefă a secției de etnografie.

Cartea are 14 capitole:

  1. Generalități;
  2. Așezările și gospodăriile tradiționale a românilor basarabeni;
  3. Ocupațiile principale etc.

Florești, Dumitrache Vasile. Mitropolia Munteniei și Dobrogei: Eparhii, mănăstiri și schituri / Vasile Dumitrache Florești. – București: Saeculum I. O.., 2002 – 351 p.

La început a fost o biserică de mănăstire fundată în anul 1656 de Constantin Șerban Basarab, domnul Țării Românești (1654-1658). S-a sfințit în anul 1658 cu hramul „Sfinții Împărați Constantin și Elena” de către Patriarhul Macarie al Antiohiei și al întregului Orient, împreună cu Mitropolitul și episcopii țării.

Cartea are opt capitole:

  1. Arhiepiscopia Bucureștilor;
  2. Arhiepiscopia Tomisului;
  3. Arhiepiscopia Târgoviștei etc.

Pavlenko, Lilia. Adolescența – vârsta dilemelor / Lilia Pavlenko. – Chișinău: Institutul de Științe ale Educației., 2015 – 55 p.

După cum ne-o demonstrează practica, în pofida cercetărilor realizate dedicate cunoașterii vârstei adolescentine atât în Republica Moldova cât și peste hotarele ei, adolescența rămâne o vârstă cu multe semne de întrebare. Relațiile nemijlocite între adolescenți, dintre adolescenți și adulți se caracterizează prin schimbări rapide și dramatice, printr-o varietate de dificultăți.

Cartea are cinci capitole:

  1. Rolul relațiilor interpersonale în dezvoltarea personalității adolescentului;
  2. Problemele de relații și comportament cu care se confruntă adolescentul;
  3. Diagnosticare problemelor de relaționare și comportament în activitatea cu elevii, profesorii și părinții etc.

Mihailov, Veronica. Dezvoltarea reprezentării sociale la adulți în realizarea procesului de învățare pe tot parcursul vieții / Veronica Mihailov. – Chișinău: Tipografia Centrală., 2018 – 88 p.

Studiem reprezentarea socială a învățăturii la adulți pe tot parcursul vieții, datorită faptului că sunt recunoscute condițiile actuale ale societății ce prevede o mobilitate a cetățenilor din R. Moldova de a face față schimbărilor din interior.

Cartea are trei capitole:

  1. Abordarea științifico-metodologică a intervenției psihologice în dezvoltarea reprezentării sociale a învățării pe tot parcursul vieții în Republica Moldova;
  2. Proiectul metodologic de intervenție psihologică în dezvoltarea reprezentării sociale a învățării pe tot parcursul vieții;
  3. Intervenție psihologică pentru dezvoltarea reprezentării sociale în cadrul procesului de învățare pe tot parcursul vieții.

Benedict, Gerald. Profețiile maya pentru 2012 / Gerald Benedict. – București: Litera., 2009 – 213 p.

În lucrarea de faţă, cercetătorul britanic Gerald Benedict, teolog  şi specialist în filosofia religiilor, îşi propune să redea profeţiile ce ne-au fost lăsate de civilizaţia maya şi care privesc îndeosebi anul 2012 şi să explice, pe înţelesul tuturor, semnificaţia lor reală. Respingând concepţiile nefondate şi alarmiste, Benedict ne asigură că profeţiile nu pot fi privite şi înţelese altfel decât pătrunzând în contextul culturii maya (prezentat pe scurt în introducerea cărţii), cu tot ce a reprezentat aceasta, şi analizând legătura strânsă între aceste profeţii ale iniţiaţilor şi cunoştinţele lor în domenii precum astronomia sau matematica. Astfel, autorul se îndoieşte că viaţa pe Pământ se va sfârşi, la modul propriu, odată cu solstiţiul de iarnă al anului 2012, dar ne spune că această dată marchează o schimbare în plan spiritual şi intrarea într-o nouă eră. De noi depinde însă cum vom reuşi să întâmpinăm aceste transformări, care, inevitabil, vor avea loc.

Cartea are 21 capitole:

  1. Profețiile despre venirea străinilor și apariția unei noi religii;
  2. Profeția despre apariția învățătorilor și a inițiaților maya contemporani;
  3. Profeția despre întoarcerea la locurile ceremoniale maya etc.

Susanu, Monica. Finanțe Publice / Monica Susanu. – București: Editura Didactică și Pedagogică RA., 2004 – 262 p.

Apariţia statului pe fondul descompunerii formaţiunilor gentilice primitive a reprezentat un moment de crucială importanţă, în însăşi evoluţia societăţii umane. Nevoile private, tot mai cuprinzătoare şi mai diverse, s-au distanţat de nevoile comune, aflate, de asemenea, în continuă amploare şi a căror satisfacere organizată a impus apariţia şi dezvoltarea raportului juridic special dintre stat şi cetăţeni. Suportul material şi financiar al funcţionării acestui raport s-a constituit pe seama banului public, a cărui mobilizare şi dirijare au fost subordonate interesului general. Un mecanism complex şi ramificat s-a format şi s-a dezvoltat, ca expresie a generalizării relaţiilor băneşti, de forma instituţiilor şi principiilor ce compun politicile specifice ale oricărui stat modern şi care activează pentru binele general al societăţii. Finanţele publice acţionează încă de la apariţia statului, pentru instituirea și clarificarea motivaţiilor şi resorturilor în baza cărora bunul public se acumulează şi, apoi, se administrează pentru buna funcţionare a raportului stat-societate.

Cartea are patru secțiuni:

  1. Elemente introductive în teoria finanțelor publice;
  2. Sistemul veniturilor publice;
  3. Sistemul cheltuielilor publice etc.

Mihail, Zamfira. Rezistența prin cultură în Basarabia (secolul XIX) I Scrieri parenetice / Zamfira Mihail. – București: Editura Academiei Române; Brăila: Editura Istros a Muzeului Brăilei „Carol I”., 2019 – 279 p.

În 2019, Zamfira Mihail a publicat Rezistența culturală în Basarabia (secolul XIX), vol. I (Scrieri parenetice). Cartea cuprinde patru capitole: I. Introducere (Importanța bibliotecilor sătești din Basarabia în păstrarea identității lingvistice în România) al XIX-lea; Rezistența culturală din Basarabia în secolul al XIX-lea). II. Rezistență prin limba română în Basarabia în secolul al XIX – lea (Circulația din Carte religioasă românească în Basarabia în secolul al XIX-lea; Biblia în limba română, Sankt Petersburg, 1819; Scrieri omiletice tipărite în Basarabia în secolul al XIX-lea; Predicări în limba română scrisă în Basarabia în secolul al XIX-lea: Predicări ale mitropolitului Gavriil; Predicări ale preotului Gheorghe; Predicări ale preotului Dumitru). III. Normă și utilizare lingvistică în limba română scrisă în Basarabia în secolul al XIX-lea. IV. Scrieri parenetice. Ediție și studiu filologic: Predicări ale mitropolitului Gavriil; Predicări ale preotului Dumitru. Cu volumul ei Rezistența culturală în Basarabia (secolul al XIX-lea) Zamfira Mihail își continuă cercetările publicate ulterior în mai multe studii de-a lungul timpului.

Cartea are patru capitole:

  1. Introducere;
  2. Statornicie întru limba română în Basarabia, în secolul al XIX-lea;
  3. Normă și uz lingvistic în limba română scrisă în Basarabia etc.

Brezuleanu, Olguța Carmen. Managementul Educațional Pentru Învățământul Agronomic: Ghid Metodologic / Carmen Olguța Brezuleanu. – Iași: Editura Ion Ionescu., 2016 – 335 p.

Reușita școlară și profesională este unul din motivele esențiale pentru care adulții urmează școala după încheierea învățământului obligatoriu. Deoarece societatea actuală se remarcă prin tendința de creștere a calității capitalului uman, determină individul să învețe pe durata întregii vieți. Managementul educațional în învățământul agronomic, ca suport de curs pentru studenții agronomi și pentru cadrele didactice își propune să familiarizeze pe aceștia cu problematica de specialitate a acestui segment important din științele educației. În urma parcurgerii acestei cărți studenții agronomi vor putea să opereze cu termenii si conceptele specifice managementului educațional, analizând elementele de baza ale comunicării educaționale. Managerilor de școli li se prezintă modalități de identificare a competențelor educaționale ale personalului didactic implicat în procesul educațional. Cartea oferă posibilitatea specialiștilor agronomi să surprindă elemente specifice proiectelor educaționale agronomice, prezentându-le modele concrete de realizare a acestora.

Cartea are opt capitole:

  1. Generalități privind managementul educațional cu specific agronomic;
  2. Managerul în domeniul educațional agricol;
  3. Managementul clasei de elevi în învățământul de specialitate agronomică etc.

Patrimoniul cultural național și universal: dialog istoric: in honorem Valeria Cozma. – Chișinău: Pontos., 2014 – 280 p.

Doctorul în istorie, conferențiarul universitar Valeria Cozma ocupă un loc deosebit în istoria științei și învățământului din Republica Moldova. Pe parcursul a 47 de ani doamna Cozma slujește la cele mai înalte cote știința istorică și misiunea de pregătire a pedagogilor de înaltă calificare. Graţie capacităţilor intelectuale şi muncii asidui, a fost posibil să desfăşoare o activitate multilaterală şi expresivă, să devină cunoscută în societate ca una dintre cele mai nobile reprezentante a intelectualităţii naţionale contemporane.

Cartea are două părți:

  1. Conferențiarul universitar Valeria Cozma la 70 de ani;
  2. Materialele conferinței științifice 13-14 noiembrie 2014.

Politica externă a Republicii Moldova 2009 – 2011: în sinteze și dezbateri. – Chișinău: MS Logo., 2011 – 320 p.

Promovarea integrării europene a Republicii Moldova s-a înscris întotdeauna printre obiectivele principale ale Fundației Friedrich Ebert. De la lansarea sa la Chișinău în 2012, Fundația a sprijinit mai multe proiecte menite să sprijine Republica Moldova pe calea integrării sale europene. Willy Brandt, un social-democrat german renumit, spunea că cooperarea internațională este mult prea importantă pentru a fi lăsată doar pe seama guvernelor. Moldova este un exemplu elocvent unde domeniul afacerilor interne și cel al afacerilor externe depind extrem de mult unul de celălalt, având, ambele, un impact semnificativ asupra viitorului țării. Anume din această perspectivă este importantă implicarea societății civile într-un dialog constructiv pe probleme de politică externă și integrare europeană. Pornind de la acest raționament, Fundația Friedrich Ebert și-a asumat o implicare activă în acest domeniu, urmărind două obiective – cel de a avea un public și o societate civilă informată în probleme de politică externă și integrare europeană și cel de a dezvolta cooperarea pe probleme de integrare europeană dintre societatea civilă și factorii decizionali.

Cartea are patru capitole:

  1. Anul 2009: Resetarea relațiilor cu partenerii externi;
  2. Anul 2010: Sub zodia parteneriatelor strategice;
  3. Anul 2011: De la parteneriat, la asociere politică și integrare economică cu EU etc.

Cadrul Didactic – promotor al politicilor educaționale: materialele conferinței științifice internaționale 11-12 octombrie 2019 / ministerul educației, culturii și cercetării al Republicii Moldova, institutul de științe ale educației – Chișinău: institutul de științe ale educației., 2019 – 740 p.

Speranța lumii noastre, asigurarea viitorului umanității se întrevăd în copii. Actualmente, devine tot mai distinctă și pregnantă nevoia condițiilor adecvate în favoarea și pentru creșterea și dezvoltarea armonioasă a copiilor. Așadar, multe dintre expectanțele și răspunsurile la problematica lumii contemporane se identifică în educație și în modalitatea în care fiecare dintre noi înțelegem provocările și influențele ei asupra personalității umane. În atare context se prefigurează și se înalță pe piedestalul educației cadrul didactic – măreț și admirabil! Activitatea cadrului didactic, în esența sa măreață și admirabilă, se califică prin demersul corectiv ce presupune educarea elevilor în procesul de adaptare la schimbările permanente ale lumii contemporane – celei de astăzi și celei de mâine.

Cartea are șase capitole:

  1. Cadrul didactic și mediul de realizare a procesului educațional;
  2. Asistența psihologică a cadrelor didactice pentru implementarea politicilor educaționale;
  3. Formarea profesională continuă a cadrelor didactice în contextul politicilor educaționale etc.

Publicat în învățământ, Campanie electorală, critică literară, drept de autor, drepturi conexe, EXPOZIȚII DE CARTE, ghid, ştiinţe sociale

Științe Sociale și Învățământ  la Biblioteca Centrală – cărți noi


În prima lună de iarnă recomandăm cărți noi din domeniul Științelor sociale.

Expoziție virtuală de carte

 Țîgănaș, Ion. Dreptul de autor și drepturile conexe: volum în scheme / Ion Țîgănaș. – Chișinău : S. n., 2018. – 340 p.: scheme

Tiganas Dreptul de autor„Dreptul de autor și drepturile conexe reprezintă o parte importantă a proprietății intelectuale. Evoluția acestei instituții a fost direct determinată de dezvoltarea societății umane. Apariția hârtiei, inventarea tiparului, apariția fonogramei, radioului, televiziunii și a sateliților, inventarea calculatorului sau extidnerea rețelei digitale au favorizat resetarea sistemului dreptului de autor și a drepturilor conexe. Ca rezultat, comunitățile și statele au fost forțate să gândească noi reguli de conduită, să adopte alte convenții internaționale și să găsească compromisul necesar, care să facă față noilor realități” afirmă autorul în Cuvânt înainte.

Cartea are 9 capitole:

  1. Introducere în sistemul dreptului de autor și al drepturilro conexe;
  2. Obiectul dreptului de autor;
  3. Subiectul dreptului de autor;
  4. Conținutul dreptului de autor etc.

Ghidul alesului local destinat femeilor și bărbaților, aleși în funcțiile de primari, consilieri locali sau raionali. – Chișinău : S. n., 2015. – 54 p.

ghidul alesului localGhidul este adresat aleșilor locali – femei și bărbați – persoanelor cu funcții de demnitate publică, funcționarilor publici, reprezentanți ai administrației publice locale. Aceasta are menirea să contribuie la îmbogățirea și îmbunătățirea condiției de promotori ai egalității de gen a primarilor locali (sătești, orășenești, municipali) și consilieri raionali.

În ultimii ani tot mai des se discută despre necesitatea asigurării egalității de gen într-o societate, care pretinde ambiția unei democrații veritabile, în care fiecare cetățean, femeie sau bărbat, să fie protejat în egală măsură. În drepturile omului să i se asigure fiecăruia conform legii fundamentale – Constituția Republicii Moldova.

Cartea are 10 capitole și un glosar și termeni de gen.

Ghidul candidatei în campania electorală / concept: Ecaterina Mardarovici; elab.: Loretta Handrabura, Doina Bordeianu. – Chișinău : S. n., 2018. – 64 p. : fig., tab.

Ghidul candidatei in campania ele„De ce avem nevoie de mai multe femei ca factori de decizie? În primul rând, pentru că, deși reprezintă 52% din populație și 51,3% din persoanele cu studii superioare, sunt sub-reprezentate la guvernare. Formarea lor personală, expertiza și experiențele lor de viață unice nu sunt valorificate la justa valoare. În al doilea rând, femeile implicate deja în actul decizional demonstrează că sunt abile în rezolvarea conflictelor; au o poziție fermă împotriva crimelor, războaielor; sunt mai receptive față de alegători și redau încrederea acestora în politică; promovează transparență; manifestă mai puțină toleranță față de corupție; împuternicesc pe alții demonstrând astfel, că au stil de lider; susțin egalitatea pentru femei și parteneriatul de gen” se afirmă în Cuvânt-înainte.

Cartea are 6 capitole, un glosar de termeni electorali, bibliografie și anexe.

Influența schimbărilor instituționale asupra comportamentului electoral al cetățenilor = Влияние институциональных изменений на элеторальное поведение граждан / Filiala din Chișinău a Ins. Intern. de Monitorizare a Dezvoltării Democrației, Parlamentarismului și Respectării Drepturilor Electorale ale Cetățenilor din Statele Membre ale AIP CSI. – Chișinău : Princeps, 2018. – 108 p. : fig., tab.

Influenta schimbarilorActualul studiu este parte a proiectului comun realizat de Filiala Chișinău a IIMDD AIP CSI și Asociația Sociologilor și Demografilor din Moldova (ASDM) Influența schimbărilor instituționale asupra comportamentului electoral al cetățenilor. Perioada derulării: 3 ianuarie – 31 martie 2019.

În cadrul proiectului au fost realziate deja trei studii sociologice (în ianuarie, iulie și noiembrie 2018), ale căror rezultate au fost prezentate publicului în cadrul conferințelor de presă și a mesei rotunde organizate de Filiala Chișinău a IIMDD AIP CSI la 13 decembrie 2018.

Textul cărții e în limbile română și rusă.

Lupu, Corvin. Aspecte privind Europa în sistemul relațiilor internaționale / Corvin Lupu. – Ed. revizuită și adăugită. – București : Ed. Elion, 2016. – 254 p.

Lupu Aspecte privind Europa„Lucrarea de față își propune să sintetizeze aspecte fundamentale din istoria politică a Europei, cu accente pe momente importante, pe care, după părerea mea, unii dintre cei interesați le cunoșteau în forme distorsionate. Din acest punct de vedere, am întocmit cuprinsul lucrării bazându-mă și pe experiența a zeci de ani de profesorat, perioadă care mi-a permis să evaluez o parte din imaginile false care se regăsesc la nivelul tinerilor studenți și masteranzi cu care lucrăm în facultate, imagini false datorate componentei negative a impactului mass-media asupra opiniei publice” afirmă  autorul în prefața cărții.

Cartea are 17 capitole, 3 anexe, abrevieri, bibliografie selectivă și un indice de nume.

Orîndaș, Lilian. Educația parentală în contextul promovării parteneriatului școală-familie : ghid metodologic / Lilian Orîndaș. – Chișinău : S. n., 2018. – 132 p.

Orandas Educatia parentalaGhidul metodologic Educația parentală în contextul promovării parteneriatului școală-familie este util cadrelor didactice și manageriale interesate de construirea eficientă a parteneriatului școală-familie. Directorii, diriginții, cadrele didactice pot înțelege mai bine dinamica, barierele, beneficiile parteneriatelor școală-familie, precum și necesitatea regândirii rolului pe care îl are fiecare pentru construirea și implementarea eficientă a acestora.

Ghidul prezintă interes și părinților care pot găsi aici informații despre activități la care subnt invitați să participe, contribuind – împreună cu școala și cadrele didactice – la succesul școlar și pentru viață al copiilor.

Cartea are 2 capitole:

  1. Perspectiva teoretică și metodologică asupra educației parentale în contextul promovării parteneriatului școală-familie;
  2. Asigurarea parteneriatului școală-familie: activități cu părinții.

Vernochet, Jean-Michel. Stânga versus Dreapta. Războiul civil rece. Războiul civil rece : teoria republicană de la Robespierre la Macron / Jean-Mchel Vernochet; trad.: Ruxandra Iordache. – Chișinău, Suceava: Universitatea Populară, Alexandria Publishing House, 2018. – 160 p.

Vernochet Stanga vs dreapta„Jean-Michel Vernochet este un nume afirmat de decenii în mediul intelectualilor francezi din curentul de gândire nonconformist. Publicist și scriitor prezent în special în instituțiile media și editurile care și-au păstrat independența față de sistemul dominant, care a luat forme totalitare, K.-M. Vernochet reprezintă însăși marca de noblețe a spiritului critic, a lucidității și a probității morale. Noi, esticii din țările ex-comuniste, care am trăit preț de decenii cu fascinația obsesivă în fața unui Occident râvnit, asociat cu libertatea și chiar supranumit cu de la sine putere Lumea Liberă, nu aveam decât acest sistem de referință spre care să tindem” afirmă Iurie Roșca la începutul cărții.

Golubițchi, Silvia. Romanul „Frații Jderi” de Mihail Sadoveanu ca model de educație permanentă / Silvia Golubițchi. – Chișinău : US Tiraspol, 2016. – 183 p.

Golubitchi Romanul Fratii Jderi„Studiul reprezintă o simplă provocare de citire și analiză a romanului istoric Frații Jderi de Mihail Sadoveanu. Orice roman este și un model de educație, nu doar operă artistică. Examinat ca sistem de valori educaționale ale poporului român, romanul Frații Jderi de M. Sadoveanu se prezintă nu numai ca operă literară valoroasă, dar și ca factor important de educație permanentă și educație populară, realizate în contextul educației literar-artistice.

Romanul Frații Jderi însă cuprinde un sistem de valori populare perene, date cititorului prin valorile literar-artistice, pe care acesta le descoperă/le crează prin receptarea/lectura romanului” afirmă autoarea la începutul cărții.

Cartea are 2 părți:

  1. Valorile literar-artistice ale romanului Frații Jderi de M. Sadoveanu ca model de educație populară;
  2. Receptarea de către elevi a valorilor literare și de educație populară ca unitate axiologică paideică.

La final găsiți concluzii generale și recomandări practice, lista abrevierilor, glosar de termeni pedagogici și de termeni arhaici, bibliografie și anexe.

Fără termen de prescripție : aspecte ale investigării crimelor comunismului în Europa / coordonatori : Sergiu Musteață, Igor Cașu. – Chișinău : Cartier, 2011. – 792 p.

Fara termen de prescriptie„Secolul XX a fost marcat de confruntarea dintre două tipuri de regimuri politice: democratice și totalitare. Teritoriul actual al Republicii Moldova a avut nefericirea, în perioadele 1940-1941 și 1944-1990, de a fi supus unui regim totalitar, cel al comunismului sovietic. Acest regim politic a fost unul nedemocratic, deși s-a legitimat de la suveranitatea populară, de la principiul că poporul este unica sursă a puterii. În realitate, Partidul Comunist a luat toată puterea în mâinile sale și i-a eliminat pe toți cei care contestau monopolul puterii în stat și în societate. Eliminarea adversarilor, etichetați adeseori drept „dușmani ai poporului”, s-a produs fie prin ostracizare, fie prin deportare sau asasinare” afirmă coordonatorii cărții în Cuvânt introductiv.

Cartea are 2 capitole și un indice de nume:

Experiența țărilor ex-socialiste în studierea și condamnarea regimului comunist;

Studierea regimului comunist în Moldova.

Compilație de acte normative în domeniul prevenirii și combaterii violenței în familie. – Chișinău : S. n., 2015. – 92 p.

Cartea are două capitole și face referință la:compilatie de acte

  1. Instrucțiuni privind intervenția secțiilor/direcțiilor asistență socială și protecție a familiei, instituțiilor medicale și roganelor afacerilor interne în cazurile de violență în familie;
  2. Extrase din legi și alte acte normative.
Publicat în învățământ, COLECŢII BC, cultura, cunoastere despre Europa, dicționar, științe sociale, ghid, manual, Metode de cercetare, metodica predării obiectelui

Teoria cercetărilor științifice


Vă recomandăm cărți ce fac referință la subiectul cercetării științifice. Cărțile pot fi consultate în sala de lectură a bibliotecii noastre.

Expoziție virtuală de carte

Enăchescu, Constantin. Tratat de teoria cercetării științifice / Constantin Enăchescu. – Iași : Polirom, 2005. – 421 p.

„Lucrarea de față reprezintă o expunere teoretică având caracter general, cu intenția de Enachescu_Tratat de teoria cercetarii stiintificea introduce studenții, cercetătorii, precum și specialiștii în tehnica și modul de gândire științifică, în general, și științele umane, în special, prin delimitarea cadrului lor epistemologic și prin explicarea și înțelegerea caracteristicilor proprii ale acestora” afirmă autorul în Cuvânt înainte.

Lucrarea are patru secțiuni:

  1. Cunoașterea științifică;
  2. Personalitatea omului de știință;
  3. Teoria cercetării științifice;
  4. Imaginea și semnificația omului și a lumii în științele umane.

Integrarea științei și a învățămîntului superior: Concepții. Orientări. Strategii. – Chișinău : CEP USM, 2007. – 164 p.

integrarea stiinteiLucrarea de față are ca obiectiv principal prezentarea a două domenii de activitate: știința și învățarea. Complexitatea acestor fenomene indică necesitatea unei informații concrete de natură interdisciplinară”.

Lucrarea are trei părți:

  1. Repere conceptuale ale integrării științei și a învățămîntului superiorr;
  2. Liniamente ale integrării științei șia învățămîntului superior;
  3. Managementul calității în contextul integrării științei și învățămîntului superior.

La final, găsiți anexa Concepția modernizării sistemului de învățămînt din Republica Moldova (proiect).

Ochoa, George. Ghidul cronologic al științei / George Ochoa, Melinda Corey. – Ochoa_Ghidul stiintelorBucurești : Ed. ALL EDUCATIONAL, 2000. – 444 p.

„Această cartea înregistrează cronologic, din preistorie pînă în prezent, felul în care am ajuns să știm ceea ce știm despre nume și să ne bucurăm de ceea ce am creat” se afirmă în introducerea cărții.

Lucrarea are Notă către cititori; Ghidul cronologic al științelor; Apendice: Indice biografic; bibliografie și un index.

Dictionart de stiinteMic dicționar de științe / traducere: Cristiana Chiculescu. – București : Niculescu, 1999. – 448 p.

Titlu original: The Hutchinson Pochet Dictionary os Science

Dicționarul face referință la explicați multor termeni din domenii diferite. Termenii de specialitate sunt aranjate în ordine alfabetică: A-Z.

Pe interior, de asemenea, termenii pe fiecare literă sunt ordonate alfabetic.

Rădulescu, Mihaela Șt. Metodologia cercetării științifice: elaborarea lucrărilor de licență, masterat, doctorat / Mihaela Șt. Rădulescu. – București : Ed. Didactică și Pedagogică, 2006. – 184 p.

Raduilescu_Metodologia cercetarii stiintificeLucrarea este destinată studenților, masteranzilor, doctoranzilor și tinerilor cercetători și vizează să conducă la cultivarea respectului față de regulile care s-au impus ca norme larg sau unanim acceptate.

Lucrarea are cinci părți:

  1. Cunoașterea științifică;
  2. Originile cunoașterii științifice;
  3. Cercetarea științifică pentru elaborarea unei lucrări de diplomă;
  4. Elaborarea propriu-zisă a lucrării;
  5. Susținerea lucrării de licență, a disertației sau a tezei.

La final, găsiți o Notă finală, Index de nume; Glosar; 3 anexe, bibliografie, un curpins în limba franceză și engleză.

La biblioteca noastră, găsiți și ediția a II-a a lucrării Metodologia cercetării științifice: elaborarea lucrărilor de licență, masterat, doctorat.

Rossi_Nasterea stiintei moderneRossi, Paolo. Nașterea științei moderne în Europa  / Paolo Rossi; trad.: Dragoș Cojocaru. – Iași : Polirom, 2004. – 334 p.

Nu există în Europa, un  „loc de naștere” al complicatei realități istorice pe care o numim știința modernă. Acest loc îl reprezintă întreaga Europă. […]  Știința modernă nu s-a născut în liniștea campusurilor sau în atmosfera un pic artificială a laboratoarelor de cercetare în jurul, și nu în interiorul cărora pare să curgă fluviul însângerat și noroios al istoriei.

Lucrarea are 17 capitole și face referință la diferite personalități ale istoriei: Isaac Newton, Galileo Galilei, Descartes dar și filosofie.

 

Știința. – București : enciclopedia RAO, 1996. – 120 p.           Stiinta_prima mea encicl

Titlu original: La science. Ma primière encyclopédie  

Este o enciclopedie pentru copii. Colectivul de autori explică ce este lumea științei, materialele, materia; energia; electricitatea, magnetismul, mișcarea etc.

Știința viitorului / antologie coordonată de Max Brockman; trad. din lb engleză: Vasile Mitu. – București : Nemira, 2012. – 223 p.

Brockman_Stiinta viitorului„Personalități din lumea științei dezvăluie progrsul și cercetările făcute într-o varietate de domenii, de la neuroștiință la psihologia evoluției, de la demografie la oceanografie” se afirmă în lucrare.

Lucrarea include un set de articole științifice din diferite domenii precum:

  • În pragul unei noi ere: explorarea oceanelor de Kevin P. Hand;
  • „Cut” și „paste” la nivel molecular. Noua generație de instrumente biologice de William McEwan;
  • Creșterea, natura și stresul pe care-l provoacă viața de Darlen Francis;
  • Imunitatea plantelor într-o lume în schimbare de Kirsten Bomblies etc.

Spangenburg, Ray. Istoria științei: în 5 vol. / Ray Spangenburg, Diane K. Moser; trad.: Constantin Dumitru-Palcus. – București : Ed. Lider.

Vol. 1: De la grecii antici la revoluția științifică. – 2003. – 250 p.
Volumul 1 face referință la bazele filosofice ale științei, elaborate de gînditorii greci ai Antichității și continuînd cu acumulările înregistrate în decursul Evului Mediu și Renașterii.  În lucrare se mai face referință și la realizările științifice din secolul al XVIII-lea, perioadă a cărei știința a obținut adevărate valențe. Volumul 1 are 3 părți:

  1. Precursorii științei: din antichitate pînă în Evul Mediu;
  2. Științele fizice;
  3. Științele vieții.

La final, găsiți un epilog, cronologie, glosar și o bibliografie suplimentară.

Vol. 2: Secolul al XVIII-lea. – 2003. – 246 p.

„Volumul doi acoperă perioada în care știința e depășit faza căutărilor de început,   Istoria stiintei_vol. 2căpătînd dimensiuni noi, conferite de Iluminism și începutul Revoluției Industriale” se afirmă în lucrare.

Volumul 2 are două părți:

  1. Științele fizice în secolul al XVIII-lea;
  2. Științele vieții în secolul al XVIII-lea.

Lucrarea are un epilog, anexă (metoda științifică); cronologie, glosar, bibliografie suplimentară.

Vol. 3: Secolul al XIX-lea. – 2003. – 246 p.

Istoria stiintei_vol 3Secolul XIX face referință la înnoirile din domeniul electricității, magnetismului, astronomiei, geologiei și medicine. Dezvoltarea care a avut loc a revoluționat modul de trai și percepere a lumii, făcînd astfel tranziția de la epoca științei clasice la cea modern.

Volumul 3 are 2 părți:

  1. Științele fizice;
  2. Științele vieții.

La final mai găsiți un epilog, 2 anexe, cronologie, glosar și o bibliografie suplimentară.

Vol. 4: din 1895 până în 1945. – 2003. – 248 p.

istoria stiintei_vol 4Volumul 4 face referință la cuceririle din prima parte a secolului XX, din 1895 pînă în 1945. Deși au fost două războaie mondiale, această epocă s-a caracterizat și printr-o activitate științifică și anume: stabilirea structurii AND-ului, cercetarea mecanismului de transmitere a particularităților genetice, obținerea unor medicamente noi care au învind boli incurabile pînă atunci etc.

Volumul 4 are 2 părți:

  1. Științele fizice;
  2. Științele vieții.

La final, găsiți un epilog, Anexă, cronologie, glosar și bibliografie suplimentară.

Istoria stiiintei Vol. 5Vol. 5: Din 1946 pînă în prezent. – 2004. – 294 p.

Volumul 5 prezintă cele mai importante progrese ale științei, din perioada celui de al doilea război mondial și pînă în prezent.

Volumul 5 are două părți:

  1. Științele fizice;
  2. Științele vieții.

La final găsiți un epilog, cronologie, glosar și o bibliografie suplimentară.

Hellemans, Alexander. Istoria descoperirilor științifice / Alexandrei Helemans; Bryan Bunch. – București : Editura Orizonturi; Ed. Lider, 1988. – 588 p.

„Volumul de față oferă un acces imediat la etapele progresului științific de-a lungul Hellemans_Istoria descoperirilor stiintificetimpului. Descoperirile și invențiile sunt prezentate concis, într-o manieră accesibilă, de la uneltele de piatră pînă la cele mai complexe tehnologii imaginate de om. Pe parcursul lucrării sunt prezentați autorii realizărilor științifice care au schimbat în mod esențial fața lumii în care trăim. Prezentarea cronologică dă posibilitatea raportării acestor evenimente științifice la altele înregistrate în aceeași perioadă” se afirmă în lucrare.

Personalitățile și evenimentele care au marcat dezvoltarea științei de-a lungul timpului sunt din domenii precum astronomie, biologie, chimie, matematică, antropologie, fizică, medicină.

Teorii științifice în 30 de secunde. Cele mai provocatoare și captivante 50 de teorii științifice, fiecare explicată într-o jumătate de minut / coord.: Paul Parson; prefață: Martin Rees; trad.: Alexandru Suter. – București : Ed. Litera, 2009. – 160 p.

Parson_Teorii stiintifice„În domeniul științei, teoriile reprezintă creații logice. Ele reflectă observațiile experimentale cele mai exacte și cea mai justă înțelegere a felului în care funcționează lumea. Dar o teorie științifică nu reprezintă obligatoriul un adevăr absolut. Ea nu poate să capteze decât starea actuală a cunoștințelor noastre. Există oricând posibilitatea apariției unui nou element, care să infirme teoria și să îi trimită pe teoreticieni înapoi la masa de lucru” afirmă Paul Parsons în Introducerea cărții.

Lucrarea face referință la macrocosm, microcosmos, evoluția umană, minte și corp, planeta Pămînt, universul și cunoaștere.